揭秘大专生找工作的四大难点

虎虎生威

    大学生就业形势严峻已是不争的事实。人保部门最新数据显示，2010年全国高校毕业生约为700万人（包括去年没有就业的毕业生），比2009年的611万多约80万人，就业形势非常严峻。更有甚者，近日，中国社科院发布的《2009人口与劳动绿皮书》显示：大学毕业生与同龄的青年农民工的工资都是“千元档”，甚至青年农民工的平均工资水平略高于大学毕业生。
    一直被誉为“天之骄子”的大学生，为何沦落如此？为什么找一份工作都如此之难？经广泛深入调研用人单位的需求，我们发现用人单位对应聘者持有不同的态度：聘用技能合格的专业人员、欢迎融入团队的职业人员、渴求追求卓越的成功人才！与用人单位的人才标准相比，大学生，特别是大专生的求职竞争力存在下面四方面的不足：
一、技术技能不熟
    技术技能熟练是用人单位聘用专业人员的基本要求，自有其合理之处：用人单位为节省人工成本，总是在岗位缺员时才招聘新员工，当然希望招聘的新员工快速上手、招之即用，否则，既影响工作，也增加新员工在岗培训成本。而且更可怕的是，好不容易培养出来的员工，轻易地被另一个单位以低于“培养的代价”挖走，到头来只是“为人作嫁衣裳”。
    中国高等教育改革，从20世纪90年代开始。1999年召开的第三次全国教育工作会议明确把全面推进素质教育、培养全面发展的人才作为今后教育工作的中心任务，以文化素质教育为突破口，以培养学生的创新与实践能力为重点。可以说，教育部门的领导已经意识到培养学生实践能力的重要性。但是，这么多年下来，我们看到的结果却是：高校依然重理论轻实践，偏重于专业基础知识（大量的专业基础课），缺乏实际应用，更鲜少综合应用类的训练，自然谈不上培养学生的实践能力。于是，学生学到的知识转化为实际应用困难，工作能力达不到用人单位要求。
二、综合素质不高
( t* ?) u. F% L! E) ^5 E/ g    融入团队首先必须有良好的“为人处世”。“做事先做人”、“德才兼备德为先”，都说明了“为人”的重要性。“处世”则要求善于根据同伴不同的岗位（职位）、不同的性格特点而采用不同的交际方法，以建立良好的人际关系。除了“为人处世”以外，融入团队还需要良好的职业习惯，如“认同企业价值观，与企业同理同心，融入企业文化，遵守企业规则，行为主动，追求工作实效，适时帮助同伴，及时回报同伴”等。
    不幸的是，无论是基础教育还是学历教育，都存在以“政治教育”代替“德育”的问题，学校并没有教会学生最基本的如何“做人”，比如“忠诚为本”、“勇担责任”、“诚实守信”、“百德孝为先”等等。教育部门从1999年开始就提出要全面推进素质教育，但大多高校在这方面思多于履，言多于行，存在着形式化、表面化的倾向。没有系统的课程、教材、和素质教育方法，只是象征性、可有可无地举办几场素质教育报告，开展几次素质教育活动。这些表面措施，无助于提升大学生的综合素质。
# ]- l" ]1 i4 }  Q7 M' X  X三、职场实力欠缺
3 o3 y/ j: F" a% z    追求卓越则需要“自驱力强、敢为人先、追求完美、善提建议、不断积累成功的经验”等一系列做事的习惯以及额外的职场实力，比如：良好的职场礼仪、处世技巧，良好的口头和书面汇报能力，良好的外语沟通能力等。除演讲、外语沟通这块部分大学生在校经历过一些锻炼，其他的方面基本没有涉及。
四、学历不占优势
- O, a4 p% T$ f8 G8 B    大学生（特别是大专生）求职时，学历不占优势。随着大学的扩招，大学生已经遍地都是，到人才市场求职的哪个没有大学学历？硕士生也不稀奇！不得不说，大学扩招扩大了规模却降低了质量。在没有其他更有效的手段评判求职者的综合能力时，一些用人单位就片面追求高学历，导致一些原本可以招聘本科生、专科生的职位，也要求研究生以上的学历！而大专生如果不能展现自己在技术技能、综合素质以及职场实力方面的不俗表现，又拿什么来跟本科生、研究生们竞争？！
! x3 M: B- c) ?9 q    正是这四大“先天不足”，导致大学生就业难！我们不能指望用人单位降低其用人标准，所以，对大学生来说，顺应市场经济发展潮流，想办法补足“短板”，进一步提升就业竞争力，才是明智之举。

duomexwell

楼主分析得很到位,顶楼主~~~~~~~~~~~~~~~

open77

2# duomexwell
7 e3 u6 W8 w+ T+ ^

" W8 k* J5 R+ ~, t2 z! q  a# l即便专业名称相同，不同的学校毕业就业结果也相差甚远。主要是在培养目标、课程设置、实践性教学环节等方面有很大差异。另外，在不同城市上学，就业机会也大不相同。 : V. ^, G. ]  f

open77

大学几年基本废了，想充点电，所以希望大家推荐一下~~

我是谁2010

呵呵，现在的学历越来越贬值，含金量不高了。。

open77

大学几年基本废了，想充点电，所以希望大家推荐一下~~

tiger_0571

好帖，楼主的见解真是一针见血。
6 X; v& y) g: F/ Z, Y/ S以前我总是抱怨——抱怨国家不管、抱怨企业势利、抱怨学校教学质量。现在我知道，这些抱怨于事无补，更没有理由抱怨金融危机，因为金融危机只是加大失业率，即便是没有金融危机，一份“收入低、地位低、环境差、发展差”的工作，也不是我想要的！关键还是要想办法提升自己的就业竞争力。

open77

hzxhcw

不识庐山真面目，只缘身在此山中！人的复杂多变，人的思维倾向，人的逃避习惯，等等，都决定了认知自我的难度。

open77

fang0630

不能全怪高校吧。
% S+ [! Q- J! X/ N, n- \7 s大学生找不到工作仅仅是高校的责任吗？俗话说：“师傅领进门，修行在个人”。高校教育是偏理论一些，但也已经教授了学生专业基础知识，还至少有近半年的毕业设计结合具体应用。一个班上总有优秀的学生很好找工作，也总有一些学生找不到工作，所以找不到工作的大学生也应该自己想一想，自己在学校是怎么学的？认真了吗？努力了吗？

open77

open77

open77

open77

fang0630

把找不到工作的原因归结为学生不认真学习、不努力学习，是高校在推卸责任。
3 \/ C4 s3 w. o; l我去年在安徽的一个大学毕业，学的是计算机应用，我们年级50多人（两个平行班），现在做计算机软件开发工作的只有不到10人，大部分的都转行做销售、人事、行政等。看到不少江苏的软件企业招人，我连简历都不敢投。因为企业要求的.NET、JAVA技术，我们都没有用过，有些甚至没有学过。不开这些课程，更没有这些技术的锻炼，难道也是我们的责任吗？

fang0630

fang0630

路过

fang0630

hzxhcw

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