2009年7月,大三结束; Y, V' M; y7 g' _* G, N* J1 d ~
| 家长和学生选择合适的院校和专业,指导准备材料申请学校,开始准备留学担保金。学生尝试IELTS考试,找到自己不足之处加以弥补。
$ [. N5 S* i: ~: R* ]& V- a5 X |
2009年7月-2009年8月* d+ C1 [4 ^9 y) f6 O" U
大三 暑假 o& Q7 N3 [/ G3 w
| 好好利用暑假时间。如果雅思考试不理想,就利用暑假进行针对性的雅思培训,争取考到6.5分。如果已经达到,也建议利用起假期,对英语多多学习为国外的学习生活打好基础。其次,对自己6个学期的成绩,如果平均分不理想,就要好好准备,在来年的课程里争取拿到更好的成绩,把分数提一提。
0 v* k+ }/ b9 J
$ u7 |1 B8 ]4 }5 F如果准备2010年7月入学,那么需要在2、3月就递交签证(普通签证)或者3.4月递交签证(电子签证),所以担保金的存款手续就是暑假这个时期办理,家长要有准备。学生期末考试后需要去学校开出6个学期的成绩单和在读证明,同时学生及家长沟通,确定申请的学校和专业,文案部准备好推荐信、PS,学习计划等,争取一周之内左右完成各项准备,递交申请等待Offer。这期间学生进行雅思培训,争取尽早达到学校要求。( S' C! a$ w1 J k0 O4 Q! D
|
2009年9月-10月
* f3 e" D; H# x' S% ~2 J大四 上学期
7 |' {1 y1 S7 D | 申请成功,顺利拿到Offer。如果在7月申请学校时,还没有雅思成绩,那现在最重要的就是报考雅思考试。因为经常会出现雅思考试爆满没有位置考试的情况。留学专家会时时跟进提醒,协助学生提前做好安排。
' t8 g5 W e0 s% D1 P8 X! H |
2009年10月-12月
) j8 |& z a) w | 如果之前雅思还未通过,那么现在就是要安心学习,再提高一下,争取在11月份前再参加一次雅思考试。这样如果万一考的分数未达到要求,还有时间在2010年1月或者2 月再参加一次雅思考试。这样安排比较合理,还要利用寒假回家办护照。
Z) y6 ~) Q0 J2 v4 F3 h |
2009年12月-2010年2月
( C! k$ j" c; b! ^5 F5 b | 最后一步,准备签证的材料。准备签证材料并递交,家长去银行开存款证明,父母需开具收入证明并翻译公证。雅思考试争取考到6.5 ,每门不低过6。这是大多数学校的要求,否则就赶不上7月份开学了。一般在3月底或春节之前递交签证申请,都比较有保证,4月份以后递交的申请就只能看情况了。目前一个正常的普通签证,使馆承诺12周也就是3个月给签证。但是实际上每年6,7 月是旺季,使馆一共23个签证官根本看不过来,所以一般要4到5个月才最终拿到。(当然电子签证可以考虑在4月递交)。% X) [# }" J* x4 G4 b: J. U
|
2010年3月- 4月
' S" p' E; W! n/ G3 D大四 下学期/ b/ h! ^& E% g) o6 d
% `2 p% ]8 ?- w$ {; d | 这个时间如果收到了使馆的PVA信(Pre-Visa Assessment),就是通知,材料基本齐全,要准备体检,并交学费。但有PVA并不等于签证通过的。收到PVA后,体检可以去了,学费还交不了,因为你还没有拿到毕业证书,录取通书是有条件的,不能汇学费。这时就需要学生有最后学期的成绩和预毕业证明信,递交学校后换取有条件的学位确认函(Conditional COE),才可以汇费,第一次通常是缴第一学期学费和部分杂费等。学校收到学费后,发出COE,澳际收到之后补给使馆。还有学生和家长一定要接好使馆的调查电话。% ]2 B* i9 y! `0 [+ Z# S+ ^
|
2010年5月- 6月- G( o' g* Z: s7 W) t
|
0 f9 d6 u$ R8 I) h6 ]5 q/ k等待签证通过。- I& G# H f6 ~2 ^( A
# _! t: [ d4 g; ]这个时期可以了解一下澳大利亚的生活知识民俗风情等。也可以了解更多学校细节信息,为行前准备做好打算。当然学生和家长比较轻松,与朋友同学聚会告别,或者旅游渡假都可以。
% n+ M3 e/ K( q |
2010年7月- 8月 出发
, a; J- x& q( J; n- `9 h3 o$ Z$ G | 签证通过,可以订机票,并联系接机、住宿,准备物品,将一切安排妥当。但是临出发前一定要想想还有什么没带的,建议提前列一个清单以防意外,否则到了澳洲才发现……接下来就可以飞往澳洲,开始一段崭新的学习和生活的路程了。祝福您在澳洲万事顺利学业有成!% }. S% M4 l( c/ z. I8 B6 k. e2 H+ h( |
|