评论杭商杭电工程

呼赫 · 发表于 2006-2-4 21:17:00

你们去其他大点的论坛看看，骂浙大的人比比接是，为什么？？两个字：嫉妒

我们理工这些年取得的成绩是有目共睹的，有些人说那是因为我们上面有人。听起来很有道理，但自己没点本事，就靠关系那也是无济于事的

录取分数算什么？虽然是一个很重要的判断标准，但是学校能不能把它所招进来的人培养成材那才是最关键的！！

另外象积极维护学校利益的听风无语及其他校友致敬~~~

呼赫 · 发表于 2006-2-4 21:19:00

以下是引用刹那公子在2006-1-22 20:20:53的发言：

楼上的好吵

拽屁啊

E( C; p7 ?! }! @: w1 Y

所谓人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人~~~~~

不要跟我我谈什么谦谦君子之道，老子我就这德行~！！！！

轮回之香 · 发表于 2006-2-6 18:11:00

我们嫉妒浙大？啊呸呸，，，

谁让浙大的人那么叼，，

呼赫 · 发表于 2006-2-6 20:04:00

呵呵，楼上又是一位以偏盖全的人

你接触过多少浙大的人就可以下此结论了？？

racky2001 · 发表于 2006-2-6 20:48:00

楼主还真无聊啊各个学校都有其优势,不能说哪个学校好与坏,说白了浙江除了浙大,在杭的几所本科院校差不了多少的.

racky2001 · 发表于 2006-2-6 20:54:00

生源好坏有个毛用啊,学校好坏也有啥用?关键是你毕业后工作好不好找,工资高不高?等你们毕业后就知道了

小妖笨笨 · 发表于 2006-2-9 17:08:00

神坙覀兮 · 发表于 2006-2-13 18:18:00

里工的人好无能啊鄙视

皇家痞子 · 发表于 2006-2-13 20:51:00

以下是引用dreamer14在2005-12-7 19:36:36的发言：
我只是发表一下自己的见解，好像我再故意贬低理工一样，招来这么多人的围攻！
什么世道！

告诉你也没关系 # c: R2 ]% J+ W U& f( I% ?1 @0 h

这里是理工的地盘8 e3 P6 K* x& I& c0 o

你说理工坏话就应该做好挨批的准备9 k2 d5 q5 b' v( d2 T0 P9 t) b

嘿嘿

神坙覀兮 · 发表于 2006-2-13 20:52:00

皇家痞子 · 发表于 2006-2-13 20:56:00

以下是引用FAY1986在2006-2-13 18:18:28的发言：
里工的人好无能啊鄙视

f" y9 f- `( O8 ]: x5 W# s0 r

说理工无能就说出个理由来啊

没头没脑的你猪啊

liping_185026 · 发表于 2006-2-14 07:40:00

是好是坏哪那么容易说的，学校怎么样并不要紧，关键还是要看学生

刹那公子 · 发表于 2006-2-14 15:34:00

以下是引用呼赫在2006-2-4 21:19:53的发言：

9 |) K0 n, ?+ _1 z8 ~) d. w' g

所谓人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人~~~~~

不要跟我我谈什么谦谦君子之道，老子我就这德行~！！！！

啊呸' [! g! u/ T# k( J( B7 M1 W+ |0 v& v

和你谈君子之道 ! I1 q3 p, c: @$ r& Y0 g8 }

叫你屁啊

风卷残云 · 发表于 2006-2-15 20:18:00

都差不多了别伤了和气

神坙覀兮 · 发表于 2006-2-16 21:11:00

richardli · 发表于 2006-2-16 21:56:00

权威发布---论下沙三高校（理工、杭电与工商）

* I' N6 W4 Y8 k! Y- r+ M3 ?

6 j' p3 Z _) N9 {) d
_1 b2 D/ D, X, }

浙江理工 ; H4 F4 p4 }: l2 ?" \

7 p% Q4 V' S) R6 ?) O- y

杭州电子 ' R" s: o; e4 _. Q6 J" l' \/ c

8 d* U3 S( _ p% u& Z

浙江工商 ; Q3 r+ X% [' Z4 H- P! v4 U0 Z

3 R7 g" r5 j8 o. D j* N# S8 I

校史比较 ) b6 \+ _" x( i+ k

% b0 X+ |" h, |% R' |" b& o. w: C/ |

1897年 4 C) n/ p) l1 ]& Q: z% w

1 K d( {% i3 Y- o0 r5 k

1956年 - M" J2 [ A; L5 D9 A

' O% K: r+ ^) P! c. Z: b! x

1911年 $ a+ U7 S" Z# R; G

/ J: U' H3 R) o1 H, e

本科教育开始时间 - a3 S& |2 K! J( e/ [6 }& C

. ^$ H! q! Z+ ? G, a% K- T' ]: w+ z" J5 Z

1959年 ' v- H! R) S) T; u

' H, b$ g" q8 J7 m3 ]

1980年 " i1 F. o9 `% H: G

& l4 W7 C+ t1 ~9 x: A/ @, @

1980年 ( {( `8 F- @3 B+ [, p

! _4 b4 U3 ?6 O' {9 p+ h$ |

硕士授予权获得时间 , Z% O8 Z. q- e! p; [ R

, O/ d4 h9 b6 n2 U

1983年 ( T6 ^0 q1 l, l# k* a3 h$ z

2 t# u0 G0 L- q

1990年 7 m# q: d! s3 h8 q/ r

. i- ?9 T* V5 j" I

1990年 ) [% o, H( t! @3 a U) |* q

3 d0 h @( V( O2 X5 K& D' F. p5 m

博士授予权获得时间 ; i q+ j5 [+ l+ p, j! a+ y

2 m$ h9 t9 J* d0 o. J0 e, b

2005年 ' G K: G3 Y0 z% B

* q9 ]+ a+ }* c

无 + j! t- a' m8 u7 k! Y

$ Y, M- m ]3 j& p$ A

2003年 8 y# }. I) w% Z; p2 x

- P( {. s0 ?( \5 a

本科教育评估优秀 + @3 E" P' C" K# ~8 ]4 J- t3 P

- [- q5 f% s* q# }+ e

优秀(教育部) 2 D0 Z. k( C: P3 V8 k5 `

1 B& C8 ^# v+ @1 C% X/ Q

良好(教育部) 8 B- k# P `: b: M

: E* O+ k; `! \8 Y2 u: p5 g' @

优秀(浙江教育厅) ) C: S- V+ d- n% G4 D \: `

: x+ d6 {6 W2 x- p" L3 _" N

占地面积 2 ?2 e; L' n6 W5 c9 ~

! L5 g6 A5 H3 ]6 ]" R

1500亩 7 M# I7 w5 ?8 w5 Y7 i. ^

* z; R7 Y. c7 c2 R3 m

2000余亩 1 k& P% N9 Q+ ^* T1 @' h

3 p) ?9 Q. p5 ^ l% W

2023亩 + G; b+ S5 C( W3 }+ c. a8 D

( c7 L% G3 G* i, Q& Z( I

本科专业数 2 B! I8 q; y& C5 ~2 A

) \2 a: e" i0 G O7 @' g; C

# m1 Y% P: K l& a8 r( M. g' @

(截止于2005年末) ; J8 Y2 I1 }+ G- o5 ?' d# @

' y( ~6 i$ h4 K. P% C) }

41个 - M* s5 }- P' U5 W; q& |

6 `5 |+ m. K# r% h' }' g/ ^) v

40个 5 a6 f+ e$ m# D k

% Q# {; `6 `' P: e4 g; j/ ]0 v6 W9 _

39个 - I6 ~; P5 W% [

; a2 h& f5 ~" W* b! g7 ~

教学仪器设备总值 6 `# Y8 j7 e$ t/ H% q8 E4 k

' M# }2 C* H" q

1.92亿 & y5 i9 \! F' `9 x) n/ \, W

& m# F% p, P+ k7 N1 B) p$ F# S

逾亿元 3 H0 X; g5 Z: h, Q- a% _7 F8 ]' |

~1 P; O' c, J( H: y# k# M

1．3亿 7 u" M% ^7 {8 z: @& J9 ^

& M" A$ G) Y" Y+ h9 R

图书藏量 0 o( t& M& v" N c

0 S# ~% R4 ?5 v6 k: V# V' \% }

藏书150万册 . R4 i+ d; k; ]6 u

: ]" R6 X. s+ b0 }/ m

130余万册 0 b- Y' X* M- [: I- M9 O5 ~

7 Z) w, g+ J! o' D+ K3 \* l5 ^% G

藏书190多万册 6 v3 u8 {. c( {8 x

* x( ^& K. ]/ Y2 k

省级基础课 , u) y! p7 ]( L% d) n2 m

' W+ ~- B+ t+ \, J* x# `

) S7 a1 C; ?/ P$ z( Q5 x0 X- U

实验教学示范中心 8 D! \8 y: a& o$ A0 g, k

0 n. c, i4 F; e' F, G; }

2个 & X1 q( d8 Y; f9 L

7 \) }) m$ q" }' Z" k

2个 ; `$ D" b, M" M1 x7 t) I

; z1 {4 e, c' J1 B' Z' E

2个(待核实) 6 r- g p& N1 f% T4 \( o

) I' f6 W1 D4 Q2 u4 o

省级重点专业 2 C2 b* C0 a2 \/ G% g1 J

3 ], }6 @$ W2 l. _) P

6个 ' a7 }9 a/ i4 S' N

/ z. G; }, a' ]3 U

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6个 7 c7 m1 [/ u4 J

: c# Z& O$ M( s9 X. J) T

省重中之重学科 4 f) R& ?& w! S1 @2 V9 h

4 x+ D( M1 k/ J0 r" I+ K

2个 " l8 D% H" Z5 ?! I, ^8 ]

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2个 , S' W$ g j' \" j! F! v* I1 G

( w/ d$ u8 j V7 u/ W# _9 X

1个 # U- h" T" j$ Q5 G5 e2 T

3 b5 ~; {3 c& h

省级重点人文基地 ' a1 k: g- r$ b- H$ c) a

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1个 * f# |; ^" G$ a( }5 F |$ i

4 M, s+ }# V b3 E

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) j$ m3 F4 m4 V: v6 x; y

2个 $ y2 {" S4 E9 `5 b& X4 h

4 Y A' G+ M8 i1 u* {

省/部级重点学科 / z7 o& O/ n3 \& N

% P% R9 B; m7 r8 I2 q( n+ }

8个 & m3 D- I% A' t/ t* k2 R2 p

( ^6 D8 z3 }9 t9 Z7 b

14个 : R5 m+ U. E) m* ]

+ l& i o, [/ T/ T6 d- J. p

8个 : |, P1 q' v7 ^' U: S6 D

% S t! \, A& n# M {) C4 E1 u

博士点 ; @$ c2 s' v I, r! l. [

% X8 S. G) G. w4 ]0 l0 C2 J$ x# f

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(联合办点不统计) 8 t/ B9 D% X3 Q1 m$ e+ S! t9 u

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2个 " ^% m0 }4 y9 P6 h2 S& }

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3个 6 b9 V4 @9 @* t# l! E

; @) Q4 Q* B. G' f5 \" ^+ R

一级学科硕士点 9 |$ V: y! B6 S

8 o) t; F; s* ^$ l: y

4个 ( j( G% G+ `( f- ]" Z* l+ V# R

" c- h5 n7 M p8 H( I4 N7 P

6个 7 _, \% O1 d7 N7 `" h

6 i& F t( N; B& A

4个 6 Z9 x! K/ v& y2 M3 P

) P) f( {! J2 T' D4 q

二级学科硕士点 ; b1 v' C' l: y9 e8 u" e# R

3 _& m. ?3 Q" P. }- W

30个 - l7 ~; ^# `' r" q

0 P7 N R& t- c, k! k% x- f) n

30个 : F, E X' F6 N

: u# P5 @/ H6 y' I. S7 J

36个 + H ?' ~" S8 v/ {+ [; ~ l. w3 W

: |; Z3 B2 y+ Z$ v2 M( ^& x

教育部重点实验室 - ^7 _/ z+ F: A: G. V

?( Z5 R5 r9 D) y: a& R

1 ' S8 A" ~6 t/ X: S

# s5 W+ m' @ A+ C. z' Y. t( s7 H) F

无 . y/ K" ?2 ^, Q$ o# L7 D, }

" J0 W7 [. q0 n7 V' ]" W' ~4 ~

无 " @5 x+ W( v" Q f! r

+ Q, z t6 }' \

教育部人文研究基地 3 i, Y+ j" t, l

: C3 V* |# L! m6 M4 h

无 1 t9 a# W9 {7 ?% y. t' n6 _: w

, `) T9 Q T. Z

无 ; ]. `* Z! |3 ]. ~

) l) Y/ w0 f7 H2 v8 A

1个 # `% D D) U D* f

* i: ?8 `/ j) X! X& v( \- e

省/部级重点实验室 # U+ g# y5 q( t

7 X9 a% @2 E M6 e

2个 + S8 f0 P7 q4 G+ u

( B$ n9 R; O: e

8个 ; E1 R$ ^& g* ]0 h6 C' A! \$ e

' A4 Z; u2 i6 h8 G, j) U9 V* j7 J' T; n

1个 ) g' n1 f, w3 F4 N- s j/ `% f' a# p9 |

2 g* K! H! d1 r

; F% u2 b) c/ m! I* v9 b1 E: N; [

4 j) e+ o J2 z: b4 R

6 o8 f# \/ }- t; r3 J

从以上数据显示。

三所高校难分伯仲。

似乎杭州电子发展有点点慢了。。。。。。。。。。。。

richardli · 发表于 2006-2-16 22:10:00

请大家注意：浙江工商的评估是省教育厅的没有权威性！

还是要等教育部评估的！

实际上接受国家教育部的评估之前，各校都接受了省教育厅的评估！（走走形式）

例如：计量学院正等着评估！

悲伤弩 · 发表于 2006-2-17 14:07:00

看全国排名算了　争什么呢　５０步与５１步

dreamer14 · 发表于 2006-2-17 19:20:00

以上这些数据很有说服力
请问哪里弄来得啊？

笑等杏出墙 · 发表于 2006-2-18 10:39:00

没什么意思

习惯了

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